直指他能轻易逃走,藉以唤起人心恐惧的同时,也暗示着·放电人是无法捕捉·的。换句话说,这里也埋下了伏笔,意指放电人无法以捕捉的方式来证明他的存在。——再者,‘由旧日本军队所制造’这个说法乍看之下好像比较具体了,不过,在推断过往的由来时,将放电人归于旧日本军队这个不存在于现今社会的团体,以淡化其存在的责任归属,果然也可视为是一种刻意让人无法追溯查证的手法吧。”
栅马觉得恍然大悟,同时也由衷地感到很有意思。要一口咬定灵异现象是假的很容易,但能像这样有条不紊说明个中原理的人可不多见。
“最后一项的‘放电后俐落地杀人致死’也是一绝。这句话说明了两件关于放电人的事——一是手段,二是目的。”
“也就是说,手段是放电,目的是杀人对吧?”
“是的。放电这种冲击性的手段只是掩饰,重要的是目的。首先他会杀人,而且没说明动机,也就是说,他杀人不需要动机。无法推定动机,也就意味着不用设定放电人的人格,这里同样回避了对于细节上的验证。”
“换言之,这些条件设定,都是为了减少更进一步探讨的可能性,是吗?”
“是的,结构非常完整。不过虽然完整,但是……”
“但是?”
“放电人之所以是个非主流的灵异故事,也许就是因为情节的设定过为完整吧!这些避免深究的说明,反而把身为故事主角的放电人的轮廓都给消去了。没人知道他的形体是什么样子,还有他的人格和过去也一概不详;不只如此,他也并非只出现在特定的地点,这样的灵异实在难以流传成为一个故事。确实,如果我记得没错的话,它好像是被归在校园的七不思议事件之一呢?”
“对,没错!是在远海市的名坂国小。”
教授点点头,一脸自得地说:“这就难怪了。要不是有‘七不思议事件’这个大框架涵盖,放电人传说恐怕自身难保。——所以,在这个地点之外,放电人就不再为人所传诵了。这则故事不是靠故事本身的魅力在维持的,而是被设定于特定的环境之中才得以幸存。”
“原作者连这点都计算进去了吗?”
“如今很难推断原作者当时究竟设想到哪个地步,因为怪谈这种东西会随着时间的演进而更加洗练。然而,话虽如此,但放电人的特性应该也不是完全凭空就能成形的。在那所小学里,可能有什么东西成为了放电人传说的基石。当我得知赤鸟同学的研究题目时,曾经想过如果能查明这点的话,该是多么有趣呢——。”
说到这里,教授沉默了下来。栅马犹豫了一下,最后还是断然地开口问道:
“传闻中,遭到放电人杀害的不只赤鸟小姐一人,还有一位竹峰老先生,和一名叫日积的高中生。不知教授您有何看法?”
“那又有何不可呢?”
“有何不可——?”
“虽然我不认识那位竹峰老先生,不过日积同学的事情,我已经从警方那边听说了,而且我也见过他本人。起先是他谎称赤鸟同学的弟弟来找我。……确实,我听说他们两人的死因都属于内在因素。虽然死因不明确,但现场并没有发现可疑迹象。”
“是的,根据警方的研判好像是这样。附带一提,竹峰老先生是冬天在浴室引发血压不稳,导致心脏病发而死的。”
“也就是说,三人的死因都不太明确。既然如此,那就更像确有这么一回事了;就把他们的死当做是……
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