，虽然我个人觉得，绝大多数人去学理科的话，对社会的意义会更大一些，可是那是对四中、七中那样比较正常的学校来说。可是咱们十八中，明显都不太行，聪明的孩子，更要知道到底是自己的人生重要，还是社会的需求重要。你来读高中的目的，到底是为了为国家做贡献，还是为了自己考大学、拿文凭、将来有口饭吃重要。小荣荣，你觉得呢？”

　　张荣升想了想，答不出个所以然。

　　邵敏早就被江森说得分了心，抬头弱弱道：“为了国家？”

　　江森一笑：“蠢。”

　　胡启不由道：“可是只为了自己，是不是就太自私了？”

　　“你连自己都顾不好，还谈什么为国家做贡献？”江森晃了晃手里课本，“我们的政治教育，天天跟你们讲，物质决定意识、物质决定意识，你怎么就听不明白呢？有多少分量，就干多少分量的事情。你们几个家伙，现在连养活自己的能力都没有，想什么文科、理科到底哪个聪明、哪个傻呢？当然是哪个容易拿分，哪个更容易考上大学就选哪个啊！规则明明白白地摆在这里，有空子让你们钻，干嘛不钻？”

　　邵敏道：“可是你自己不也说，文科的赋分不稳定……”

　　“那你是这个水平的年轻人需要考虑的吗？”江森笑道，“这个不稳定，是针对排名全省至少前三千名的人来说的，你觉得你现在有全省前三万的水平吗？

　　你的目标，应该是挤进全省前一万五左右，踏踏实实混个比较好的二本，胡启也一样，尽可能进到前两万名，三本不就有了吗？你们身上本来就没什么可以被阅卷的人松一下、紧一下的空间了。关键是要把基础打好一点，前面的客观题多拿点分，后面的主观题，是拿一百三还是拿一百四，你们考虑这个有什么意义？够得上这条线吗？”

　　“唉……”邵敏被说得没了脾气。

　　江森又对张荣升道：“小荣荣，这可是我最后一次教育你了，下学期你再不换回来，那等到高三，就真的来不及了。”

　　张荣升想了想，又坐回去道：“屁！我才不要，我还有一年半时间，我考给你看！”

　　“好吧。”江森一时兴起地说了些不必要说的话，见张荣升不领情，也就没什么多余的话了。十八中的理科教育，显然已经资源倾斜不足，看林少旭最近吃力的样子，江森就知道，程展鹏已经开始有意识地将赌注更加倾斜到文科班上。

　　身为学校领导，什么社会责任这种事，根本不是程展鹏考虑的第一目标，升学率才是。

　　而且江森也很坚定地认为，程展鹏做得没错。

　　每个岗位上的人，原本就有自己所代表的核心利益和所需要完成核心任务，那是整个国家体系所客观赋予的要求。最下面的人，只要按照自己所能看见和所能

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