头答题不为所动,唯一一个看热闹的人就是安然。
没办法,题目太简单,她有些心不在焉。
七八个人走进教室,领头的是他们的刘校长。
这位已经五十五岁的老校长,算的上是他们学校的好校长。
对学生都很好。
平易近人不说,态度特别的和蔼,和哪一个学生都能谈得来,很有人缘,大家也都喜欢刘校长。
身边是几位看样子领导专家一类模样的人。
走进来也不说话,一个一个得仔细的查看学生的卷子。
不少人点点头,又摇摇头。
当其中一个带着眼镜的老学者走到安然身边的时候,抬眼一瞅,老学者乐了。
“小同学,人家的卷子都写了不少了,你这卷子可是还一片空白呢,怎么英语不喜欢吗还是不会”
因为老学者的话连刘校长他们也走过来了,大家都注意到了安然空白的一张卷子。
英语老师心里暗道不好。
看谁不好,偏偏看到了安然,这个学生总得成绩也都是不是很出色,勉勉强强在中不溜,可是英语的确不是安然的强项。
这孩子刚才一开始考试,眉毛就皱的能夹死苍蝇,现在还真的就撞到枪口上。
这几位刘校长刚才说了,可是京都来的老专家和教育家,还有几位是国外回来的教育家,都是来考察国内现在的教育水平和能力的,他们学校不是第一家,不过显然没有通知他们,连一点准备都没有做。
要不然班主任也不能今天考试啊,这不是诚心把自家的缺点暴露给领导看,这太丢人了。
“会”
安然的一个回答真的让人大跌眼镜。
班主任差一点没摔倒,您回答的这么斩钉截铁,能不能考虑一下眼前这几位可是外国专家,人家要是真的用英语来个口语交流,那还不是立马见光死啊。
这孩子还真的不省心啊。
果然老专家笑的更欢实了。
难得遇到一个孩子底气这么足,也不知道人家是真的底气足,还是滥竽充数啊。
刘校长笑呵呵,“老张,你可别欺负我的学生。”
老专家张卓笑道,“你就护犊子吧国内教育的弊端都是被你这样的护出来啊,咱们英语和人家国外落后的不是一点半点,现在不抓,以后他们都是聋子,哑巴,不会说听不懂,怎么学习国外的先进经验,怎么给我们国家带来希望啊”
班主任那个脸红,急忙出来解围,“张教授,是我这个老师水平有限,孩子们还是很努力的,可是环境限制了他们的学习能力,倒是和他们自身没关系。
他们都是初中才开始接触英语,比较晚,然后学习的又快,很多孩子都是靠死记硬背学下来的,口语和听力的确是我们的弱项。”
张卓也是感慨,“你们说的很多以后一定要申请教育部让英语从娃娃抓起,要不然真的对不起这些孩子们。”
旁边的一个年轻的教授刚才国外回来,听到这个话有些不以为然,插嘴道,“主要是这些孩子们没有把英语当做主要的功课,大多数人还是信奉那个话,什么学好数理化,走遍全天下。
而且也不谦虚,明明自己学的不精,不会就是不会,偏偏还要不懂装懂,这就不可取。是学习态度的问题。”
说这话的时候眼睛不由自主的瞟了一眼安然。
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