地职业,因为他们知道,要想在未来可以和欧洲分庭抗礼,就必须拥有高水平的教育质量。
我们以前可以领先世界。是因为我们有着较高水平的教育体制,拥有较丰满的文化阶层,这和黑暗的中世纪欧洲形成了鲜明的对比。但是我们在近代开始落后于欧洲,则是因为我们地教育体制已经僵化,我们已经没有了可以推动社会前进的学阶层。而全民漠视教育更是雪上加霜。”
“我们什么时候漠视教育了?”
“这是一个人的意识问题,在广大的农村。人们还生活在贫困线以下,所以让他们花钱送孩子上学这根本是不可能的。在那种条件下坚持教学的教师也是十分稀少的,所以说,人们并没有现教育的根本问题。”
“问题是什么?”
“问题是,大家都对落后地区地教育关注不够,关注的方向错误。人们总是高喊着教育重要,但是又有几个人真正的知道教育重要在什么地方?又有几个人真正的关心过因为教育失衡所带来的恶性循环?”
“你别危言耸听!”
“没有,您可以好好想想。每个父母在教育孩子的时候都会说:好好读书,有了文凭将来可以当官、可以找个好工作可以离开农村进入到城市生活!就是没有人说:有了知识以后可以帮助别人摆脱贫穷!有了知识可以让家乡建设的更好!有了知识可以传授给更多的孩子!当学习只是为了出人头地的时候,当文凭只是身份的金子招牌地时候,国家培养了再多的大学生又有什么用?这和以前满口之乎也自以为满腹经纶,却对社会进步毫无益处地酸儒们有什么区别?”
“可是,所有的人都会这么想吧?学习不就是为了改变自己的命运吗?”
“中国很特殊,特殊到她所面临的问题和条件,世界任何一个国家都从未经历过,正是我们忽略的精神上的教育,所以大家才会忽略教师这个行业。忽略了这个行业在教授孩子们知识的同时还应该传授的——道德教育!”
“可是你的计划就能够改变这一切吗?”
“不敢说改变,至少是在一点点的转变。先就要转变人们对教师的态度,你们不是认为当教师没有前途吗?那好我在生活上给予特权,你们不是觉得教师待遇太低吗?那我就制定极高的福利,但是这一切都有一个前提,那就是可以享受这些的教师们必须是德高!而那些在恶劣的条件下还没有放弃教书的人,就是这种人,是我们必须要保护的财富!”
我记得曾经有人说过,一个孩子在求学的时候如果能遇到一位好教师是十分幸运的,这里的好并不是说学术水平高,而是指教师的道德水平。孩子一直是在模仿着大人成长,身为教育工作他的一言一行都在潜移默化的塑造学生的心灵和道德
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