韦老师说得云淡风轻,神情也异常坦率,叫人信以为真。但值得信任的,有时只是表面的遣词造句,而非话中的用心良苦。
“只要揭下,就可玄力复生?”琮晴重拾刚才放下的戒心,一脸“好奇”地发问,“真有如此神奇的符咒?我也曾听闻,倒从未见过。”
“这也值得惊讶?果真还是个孩子家。”韦老师笑得和煦,也小小得意,“快贴上去试试。”
一张“隐符”,被推至而来,它也是虚框子,眼前只见一抹细微的波光粼粼,好似一叶扁舟,随风逐流而来,先是摇摇欲坠,而后却变得急不可耐,足一派洪水猛兽之势!随之而来的,还有空中飘扬起的淡淡香甜……
“稍等——”即将触及时,琮晴出手拦下,使“隐符”静置于面前,“我突然想到:如果遇上攻击,凭借这道符,我可以暂时避免暴露,但——”
琮晴若有所思:“但我该等谁来解救?总不能一遇到危险,就心急火燎地揭开吧。”
韦老师措手不及,眼中的焦灼,鲜明且强势,所幸及时收敛,才显得恰到好处:“还是你考虑周全。我只想着帮你保存实力,却险些忘了也要助你脱险。别急,容我想想。”
一个“容我想想”,韦老师就此褪下主导位置,琮晴顺势把控全局!此时的彼此视线,被漂浮于前的“隐符”轻易干扰,它虽无形无色,但透射光线稍有曲折,犹如雾里看花,所有的真切,皆似是而非。于是,韦老师眼中的琮晴“真心”苦恼,微微抿嘴,还不自觉地把玩眼前的“隐符”:或叩、或点,或轻轻弹指,目之不及,心有旁骛,只是孩子式的踌躇模样。
仅一符之隔,琮晴正全力聚集空中的剩余冰魄,沿着指尖引至“隐符”背面,类似拼图游戏,只悉心点移,就逐渐覆盖……待到不存间隙,“隐符”质地由薄转厚,韦老师刚有觉察,琮晴就先一步将它贴于腕上:“韦老师,我有主意了。”
如此景象,韦老师自然欢喜,夹带着“落袋为安”的踏实感:“我都没留意,这符,你竟自己贴上!怎样,感觉如何?”
这一问,琮晴显得几分吃惊;韦老师随即收敛情绪,转回话题:“没留意,连话也是问岔了。先与我说说你好的‘主意’,我仔细参详。”
“这就要请韦老师违例一次。”琮晴似乎不好意思,却又急于达成所愿,就走近说话,“应试期间,若我身陷险境,请您私下相助。”
应试期间?私下相助?韦老师面色萧肃,甚至几分铁青,叫人望而生畏。
“我也知韦老师从来遵奉试场的公正严明,我这话,实在大不敬,但也是别无他法。”琮晴眼中的企望,带着浓重的强人所难,相较之下,另有一丝狡黠,倒叫人忽略不计,“若您不答应,我就只能求助父
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