东西他从小写到大，早编出了经验，知道什么样的内容能哄老师高兴。
杨文宇坐在办公桌前看他写的检讨书，紧皱的眉头一点点舒展开，笑着问：“写的挺好，文采也不错。你作文平常多少分，五十几？”
“差不多。”沈听澜吹了个牛。
“我看过你的总成绩单，可惜了。”杨文宇收起他沈听澜的检讨，递过去一张表格，“以后多把心思放在学习上，过几天有个全国语文知识水平竞赛，好好考。”
“谢谢老师。”沈听澜接了表格，这是一张留校察看的处分单。
“别谢我。”杨文宇说，“我教了这么多年书，第一次遇见你这样的。看起来懂礼貌，挺好挺听话，实际心里主意大得很，比谁都野。我看见你第一眼，绝对想象不到你会把三个同学打到医院里去。”
沈听澜一边默默听杨文宇絮叨，一边填完表格：“老师，我写好了。”
杨文宇知道沈听澜是装乖，他作为老师，最怕遇到这样的学生。你说什么都听、你说什么都对，瞧着一副知错就改的模样，指不定心里又在想什么弯弯绕。
他看着沈听澜，产生了一种拳头打在棉花上的无奈感，挥了挥手，“你出去吧。”
“老师再见。”沈听澜拿好书包，转身带上了门。没等走出去多远，江诉声迎面朝他走过来，招招手小声问：“也来交检讨？”
沈听澜点点头：“我交完了，要等你一会儿吗？”
“行，我很快就好。”江诉声轻轻笑，他感觉自从和沈听澜一起打完架之后，两个人的关系近了很多。大概真的就应了那句老话“不打不相识”。
虽然是挨打的别人，但这话依然适用。
江诉声走入政教处，向杨文宇交了自己的检讨书。
这一篇是江诉声从网上“拿”来的，为了防止老师看出来，特地将三篇千字检讨融合成一篇。在取其精华的同时，又添加了一点细节。
江诉声心虚，却也不露怯。说好听点叫艺高人胆大，难听点就是抄得理直气壮，没皮没脸。
杨文宇很快看完他的检讨书，边摇头边笑：“江诉声同学，你这篇检讨心理活动太多了些，回去再改改。”
“老师。”江诉声给自己狡辩，“自我检讨，我如果没有心理活动，反应不出我认识到错误的过程。”
杨文宇被他这楞头似的话噎了一下子，耐着心说：“可你这心理活动也太丰富了点，瞧瞧你写的内容，是要聚众起义吗？”
江诉声还要再说话，杨文宇直接不让他开口，肃声道：“拿回去重写，明天交给我！”
门外，沈听澜见江诉声出来，发现他还拿着检讨书，猜到是不合格要重新写，伸手点了下那几张作文纸：“能给我看看吗？”
江诉声没拒绝，反正里头大部分内容都不是原创。他也没什么羞耻心，大大方
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